La Formación Docente y las TIC

 En definitiva el blog trata de las "Ciencias Naturales y las TIC" pero me pareció importante el rol que debe tener un docente.
 Frente a esta nueva posibilidad de trabajar las TIC en las diferentes áreas, más específico en las Ciencias Naturales los docentes tienen que tener un formación con respecto a estas nuevas herramientas, ya que a la hora de planificar tienen que tener bien en claro el el contenido y cómo lo van a dar, porque no se le puede brindar una información errónea al alumno porque de esta manera afectaría al desarrollo del aprendizaje de cada uno de los niños.

 De esta manera el rol docente frente a las nuevas demandas que surgen de la sociedad respecto de la incorporación de las TIC para el desarrollo de competencias que tienen que ver con las dimensiones, entendidas como la posibilidad de usarlas desde un conocimiento práctico (dimensión instrumental); de forma inteligente (dimensión cognitiva), con una actitud positiva (dimensión actitudinal) pero también crítica, capaz de analizar y comprender sus implicancias políticas, económicas, sociales, (dimensión política). 

 Como formadores tenemos que poder transmitir a los docentes y futuros docentes la necesidad de hacer un uso pedagógico de las TIC en los procesos de enseñanza, y también adquiriendo los aportes de su implementación. De esta manera los alumnos puedan encontrar en la aulas modelos de prácticas docentes innovadoras concretas y no sólo discursivas; la cuestión docente significa no sólo hacer más y mejor, sino que hacerlo de otra manera, buscar de qué forma podemos implementar las TIC y eso requiere una capacitación por parte de los docentes.

María Rosa Torres nos dice: “…el desafío que se plantea a los docentes será no sólo enseñar de una manera distinta a lo que les enseñaban a ellos (tanto en el sistema escolar como en la formación docente) sino que estar preparados para enseñar lo que no saben y nadie les enseñó (…) nuevo rol docente implica la capacidad para identificar lo que no sabe, aceptar lo que no sabe, saber buscar y ayudar al alumno a buscar lo que necesita saber.”